余琦，西安欧亚学院通识教育学院人文与艺术课程中心教师，苏州大学管理学硕士，主讲《写作与表达》课程。

作为一名新进入高校教育领域的教师，我参加了教师发展中心为新进教师提供的入职培训。这次培训经历对我的职业成长和教育理念产生了深远的影响。在这里，我想分享一些我在入职培训中的心得体会。

一、培训课程内容丰富

这些课程涵盖了教育技术、学习效果评价、教学设计与实施、课堂管理等各个方面。我深切感受到，一名教师不仅需要有扎实的学科知识，还需要掌握教育学、心理学等相关领域的知识。培训中，我学到了如何设计丰富多彩的教学活动，如何引导学生主动参与课堂，以及如何灵活运用教育技术，这对我的教育教学实践具有很大的指导意义。

最让我动容的一场分享是孙建荣校长的“学生学习结果成效评价：设计与操作”，孙校长采用了分组游戏的方式，询问我们在学习的过程中，过程和结果哪个更重要。在整场讲座中，我也对自己这段时间的行为进行了反思：作为一名已经经历过本科和研究生学习的老师，有时候会产生“我已经讲得很明白了，怎么还是有同学不懂呢？”的无力感，却没有意识到很多词汇、概念、思想对于刚刚进入大学的学生来说其实是非常陌生的，所以在今后的教学工作中，我也会尝试使用更加通俗易懂的方式来向学生解释每个知识点。

二、培训过程注重实践

培训中，我们不仅接受了理论知识的传授，还有机会参与模拟教学、课程设计和课程评价等实际操作。这些实际练习让我更好地理解了教学的本质，也提升了我的教育教学技能。培训中的教育实践活动让我明白，教育工作需要不断地反思和改进，只有不断地实践和反思，才能提高教育质量。

三、培训师资力量强大

培训中，我们不仅听取了学校内部专家的分享经验，还有幸听取了外部专家学者的讲座，如陕西师范大学的衣新发教授的“聚焦教学反思、促进教学相长”，他以自己从教多年的教育经验和研究成果切身说明如何进行教学反思，这让我深感学无止境，也鼓励我积极投身教育研究，不断提升自己的教育水平。

四、培训突出教育的社会责任

在培训中，我们意识到，作为高校教师，不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人。我们要关心学生的全面成长，培养学生的综合素质，引导学生积极参与社会活动，为社会的进步和发展贡献自己的力量。而近年来随着互联网的兴起，越来越多高校教师违反学术诚信、违背师德师风的行为也被披露出来，这也敲响了我们这一批刚刚进入高校的“青椒”的警钟，即要时刻注意自己的言行举止，力争用自己的一言一行来引导学生成为更好的自己，注意与学生保持适当的交往距离。

总之，高校新进教师入职培训是一次非常有价值的经历。在欧亚，遇见教育的美好。通过培训，我不仅提升了自己的专业水平，也加深了对教育的理解和热爱。我将在今后的教学中积极应用培训中学到的知识和技能，努力成为一名优秀的高校教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量，同时也不断提升自己，为教育事业的不断发展做出贡献。