西历2025年9月27日-30日，天气大雨转阴转多云转晴，一如我在教学技能工作坊（ISW）学习的心情。

我进入西安欧亚学院这个大家庭，于今渐迫半载，也还算得上是一名新教师。ISW作为新入职教师的选修课程之一，我成功报上了名。在这里，我离开了自己的舒适圈，选择了挑战自己，个中的酸甜也不足为外人道也，只有自己体验过后方觉了然。

这次培训的学员都是像我一样来自学校各个学院新引进的老师，在来到欧亚之前，我们来自形形色色的行业，我觉得这次培训主要教会了我们从一名学生，一名社会人，亦或是一名企业人转变为一名合格的教师。

其核心要素BOPPPS（导入Bridge-in, 目标Objective，前测Pre-assessment，参与式学习Participatory Learning，后测Post-assessment，总结Summary），是一个以学员为中心、强调有效教学设计的框架。它将一个教学过程清晰地划分为六个核心环节，以确保教学目标明确、学员参与度高。

通过这三天半对BOPPPS模型的反复打磨应用，我很明显地感受到了自己的成长，就像最后一天我在描述我的心路历程后，工作坊的引导员勇哥帮我总结的：这四天我从躺起来，到卷起来，到站起来，再到最后的跳起来。我想，在今后的教学过程中，有BOPPPS的加持，我也可以跑起来。

培训之后，我首先想表达的是感谢，感谢引导员勇哥、许老师、罗老师亦师亦友地关心和引导，感谢耿老师、邓老师、晓明老师对我的指导和帮助；还要感谢强老师及各位工作人员的辛勤劳动和付出，没有他们的忙前忙后，这次培训不可能这么成功。

毛诗大序里说，情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之。希望为这次培训辛勤付出的各位老师和同学在这字里行间能感受到我的手舞足蹈，也能体会到我的感激之情。你们都是这平凡世界的一束光，很多人可能不太明白这一束光有什么作用，譬如千年暗室，若不置一灯，其室方将永暗，若置一灯，则旧暗皆明，而新暗不生。我觉得这句话可能是对我们欧亚所倡导的“做平凡世界里的一束光”的最好诠释。所以我觉得对他们最好的报答和感谢就是把这束光继续传递下去，传递给我们的学生，传递给其他陌生人。

其次还是感谢，我想表达对一起参加这次培训的各位小伙伴的感谢和思念之情。和他们相处起来完全没有什么陌生感，就像与君初相识，犹如故人归。感谢他们的陪伴和帮助，以及他们在每一次对自己没信心的时候给予我的鼓励和支持。在快结束的时候我们也达成了共识，这次培训对我们来说是个开始，而不是一个结束，我们是永远的中流砥柱，国家栋梁团队，以后有事无事随时联系。我们由这次培训开始，随处可往。我们聚是一团火，散是满天星，这句话也是我对欧亚“由此开始，随处可往”的注脚。

Time flies, 我喜欢用这个词来表示对时间流逝的惋惜，我第一次听到这个词是在电影Alice through the Looking-Glass, Alice掉进兔子洞进入wonderland后，偷走了Time的时间机器，这位自称为Time的人来到Hatter的茶话会寻找Alice的下落，Hatter觉得有人自称为时间觉得很好玩，于是抓着Time的两个胳膊上下煽动说了句time flies。

我也觉得这一次的培训是我们每个人的wonderland，最后一次教学演练，我教大家的是葡萄酒品鉴，也算是一次茶话会，却忘了问大家那首没有答案的谜语do you have any idea why is a raven like a writing-desk? 从这个兔子洞出来后，大家各自奔赴了新的生活和工作，自此相逢一樽酒，别后满衣尘。有人喜欢说时间稍纵即逝，而我却认为时间不纵亦逝，我很珍惜在工作坊的每一天，每一个人，现在我很想对你们说，相见亦无事，别后长忆君；很想以后走在繁忙的校园里，有人在背后叫我一声，小彭老师；也很想有人在这个他乡的冬日给我发起邀约，晚来天欲雪，能饮一杯无？

在这个特殊的日子，祝我们的祖国繁荣昌盛，风调雨顺，国泰民安；祝各位老师和朋友身体健康，工作顺利，家庭美满；祝所有的同学都能成为中流砥柱，祖国栋梁！