2023年新进教师分享| 郅鸥：培训四味之酸甜苦辣

郅鸥，西安欧亚学院通识教育学院思考与创新课程组教师，西安交通大学汉语言文学专业硕士，主讲《思考与创新》课程，研究方向为思考与创新、地域共生文化。

酸

酸是柠檬精的酸。

如果说上课时面对学生的清澈而赤诚，偶尔会滋生出膨胀自满。那么，培训总会教你做人，让你了解套娃的奥义是人外有人。

培训会给我一种玩拳皇的错觉：很多英雄，各有千秋，看头像亲切可爱，切磋一下自己秒倒。

在这里，我遇到了一起入职学习培训的小伙伴，来自复旦的写作小天才黄老师、德国归来美貌与智慧并存的盖老师、“思政四哥”之一的王老师、富有教学热情的刘念老师，谦逊温柔的慧老师，以及业界经验丰富的各位前辈老师……

各位培训师为我们打开了新的一扇扇门，李笃峰老师带我们重返学生时代，从学生的角度感受课堂，调动课堂气氛妙招频出，令人心服口服。张省会老师时尚与实力俱进，心态年轻，融入学生群体无压力，管理桀骜不驯艺术生别有一手。温婉的许燕燕老师自带古典气息，学习效果评价的设计与实施娓娓道来，爱了爱了。卢卓元老师是俺们中心闪闪一颗星，这次近距离接触果然名不虚传，印象中枯燥的写作课原来可以如此妙趣横生，精彩纷呈。

心有柠檬树，培训初始之日所手植也，今已亭亭如盖矣。

甜

众所周知，糖和脂肪令人类快乐。脂肪我自己有，那么糖就是，培训中那些小确幸啦，包括但不限于：

组队获胜，开心；

学到新知，开心；

遇到同好，开心；

带薪上课，开心；

培训场地环境宜人，开心；

自己授课中的一些理念/思路/玩法和培训师讲的不谋而合，觉得自己很棒棒，开心；

例如：张省会老师的激励法和趣味惩罚，我在自己的课堂里也有实践应用到。许燕燕老师提到的学习效果评价量表，我在学生课堂汇报的评分表设计里也有体现，还有阅读传统文化经典也给了我启发，或许我可以在家中与家人共读，在校园与学生共读，让传统文化以沉浸式体验的方式融入课程思政育人中去。还有很多新学到的知识，不仅可以应用在教学，在自我管理和日常生活中似乎也可以用到，开心……

苦

说实话，学习也是苦的。学习一词的日语写作“勉强”，可见是多么不情不愿。而英语“study”的词源据说是古印欧语“steud-”, “teud”意为“打击”。好嘛，一个愿打，一个不得不挨，可不是苦哈哈！

培训自然也是辛苦的，每周两次，要签到，要做好时间管理，要完成作业，要上网课（学校畅课系统还特智能，上网课时候啥也不能做，也不能快进，只能老老实实学到底）。

一边培训一边上课的结果就是，会对自己的教学产生质疑并想要优化之。在这个过程中，遇到瓶颈，琢磨出路，是苦思；网课学习，隔行如隔山，别的专业整不太明白硬啃课件和专业书，是苦读；培训中，自己当学生，于是发现自己当学生的时候，其实比班上学生强不到哪里，只好一丝苦笑；意识到自己曾经引以为豪的教学方法和小心机，原来效果并不好，心中阵阵苦涩。

有的苦是不必要的，比如自己时间管理没做好，导致手忙脚乱效率低下；有的苦是必须的，不破不立，要成长要突破，就要离开舒适圈，就要否定曾经的自己。而掌握新知识的过程中，反复操练，遭遇失败，也是难免的。吃这种苦的时候，需要要有个好的心态，相信这是打怪升级的过程，注意去感受自己微小的进步和成功，并且坚定信心；有的苦是自讨的，如果没法改变心态，或者放不开总是端着架子，那么学习过程中会很别扭，时间精力其实并没有充分得到利用。

辣

辣其实是一种痛感，但是人类却会对此产生迷恋。

有人说，嗜辣是一种良性的自虐。大约培训也是如此，过程中会火急火燎，会火烧屁股，但是最终，还是辣得有滋有味！

悟

教育的主体是学生。“给”学生的时候，要因材施教、授之以渔，不同的学生对同一个老师、同一种教学方式，反馈是不尽相同的。学生是在发展变化的，不同时代的年轻人，对于“学习”这件事，有着不同的认知和需求。

教育的过程很多样。有教无类，各种教育理念和教学方法要灵活组合；时间有限，大纲有要求，教学环节要有取舍；个人经验和群体经验相碰撞的时候，大胆假设、小心求证，分辨和权衡，教学实施要有哈数。

在家做饭时候突然想到，培训也像是某种营养套餐，课程设计者是营养师，培训师团队是食材，大家尽量充分利用手里的食材，去制作色香味俱全的餐食。每个食客依据自己的口味，有选择地吸收，转化为自己的知识。

教育说到底是自我教育。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

紫阳花镇楼

很喜欢校园里美丽的紫阳花镇楼。

无尽夏，花正浓；人长安，乐未央，

愿我们在这个培训季，都得偿所愿！