教师发展中心9月23日下午在行政中心511顺利组织了西安欧亚学院第三届课堂教学创新大赛校级决赛前集体辅导活动，教师发展中心特邀西安电子科技大学谢琨教授莅临学校辅导参赛教师，谢琨教授任教于西安电子科技大学计算机科学与技术学院，曾分别在首届全国高校教师教学创新大赛中荣获二等奖、陕西省第三届课堂教学创新大赛中荣获一等奖，具备丰富的课堂教学经验和参赛技巧，是最受学生喜爱的老师。
谢琨教授给欧亚老师们带来一场别开生面的赛前辅导。谢教授从教学创新的理论思路、方法路径、实施效果及评价等三个维度深入浅出地介绍了参加教学创新大赛的经验与体会。
图1：西安电子科技大学谢琨教授做赛前辅导
关于教学创新思路部分，谢教授谈到要围绕“以学生为中心”展开教学内容、方法及评价等方面的创新，通过对全国高校教师教学创新大赛陕西省选拔赛评审标准的深入剖析，让老师们明了创新大赛的核心要义、关键指标点和得分项等等。
课堂创新方法和实践路径部分，谢教授以自己所授“离散数学”为例，分别从课程概况、创新理念与思路、方法与实现途径、实施效果与成果等四方面展开讲解。
谢教授的讲解生动形象、语言精炼、描述准确，关于课程概况，谢教授以知识图谱的方式展示了离散数学在整个计算机专业课程中的位置，让学生一目了然地懂得离散数学作为计算机专业基础课的坚实支撑作用。从一开始就让学生充分认识到课程的重要性，极大地激发学生的学习动力。同时对课程建设发展脉络、团队成员、教学目标和痛点问题都一一作了介绍。
关于创新理念和思路部分，谢教授向参赛老师们详细介绍了“双向多空间融合深度学习模式”，该模式有效融合了物理学习、数字学习和虚拟学习三类空间，并通过预备学习、构建知识、深度加工和评价反思四个环节带领学生进入深度学习模式，提高了学生对知识的内化与迁移等高阶性学习目标。
在方法与实践途径上，谢教授列举了大量的课堂实践做法与案例，让参赛老师真切地领悟到优秀教学的真谛，大量投入与创新的背后是扎实的学科专业素养和高尚的师德情怀，时刻心系学生，运用科学的教授方法，抓住当代大学生心理，采用适时适量的激励方法，让学生爱学习、会学习、体验学习后的愉悦感和满足感，从而达到自身能力的提升与学习目标的达成。其中“一体三化”教学设计模式，将课前、课中和课后有效衔接，形成互促共进知识构建及深度加工，有效促进知识目标与能力目标的同步达成。
关于教学活动的设计，谢教授指出要开展“思-辩”相结合，“独立-协作”相交叉的多样化教学活动，满足学生的多元化发展需求，同时教学要深入融合现代教育技术手段，使学习变得更加轻松、有趣的同时不失其科学性和先进性。创建“考核+反馈”的学生评价模式，促进考核方式与学生多元化发展相匹配。
谈到“课程思政”的部分，谢教授强调“课程思政”一定要结合所授课程，实现内容有深度、拓展有广度、润心有温度的“三度融合模式”，让学生在潜移默化中树立正确的价值观和人生观。
关于创新课程实施效果方面，谢教授提醒参赛教师要注意平时各种成果的积累，注重技巧和方法，着重看学生的学习效果，在提升学生学习“两性一度”上找证据、作对比、展现成果。同时要高度体现出课程的推广价值和辐射作用。
来自各二级学院不同学科参赛老师都积极参与此次辅导活动，其间还积极互动。同时，老师们就自己关心的问题积极提问，其中会计学院张蕾老师提出两个问题：1.课程评价中如何体现学生的个性化发展？2.视频录制的时候，扩大师生互动的尺度如何把握？谢教授建议一定要创新考核方式，探究新的学生感兴趣的考核方法，激发学生兴趣，发现学生特点，挖掘学生潜力，培养学生的个性化能力。关于视频录制如何把握师生互动？谢教授建议录制视频一定要体现课程的亮点和创新点，尽量做到精炼、有效互动。
会计学院吴川惠老师就15分钟的教学展示如何把控教师讲授和学生互动的时间分配提问，谢教授建议没有严格的区分与限制，但要结合讲授内容，总体上整个设计要体现“两性一度”，充分利用好15分钟，来体现教学目标的层次感，并且有效结合课程思政的内容，让评委耳目一新。
图2：会计学院吴川惠老师积极互动提问
工商管理学院陈青老师就15分钟的教学展示中是否建议设计较长时间的学生发言展示环节，比如3-4分钟？谢教授建议尽量做到精炼，发言的时间及频次需要结合课程内容本身，把讨论的难度提高，要深层次的互动，培养学生的深度思辨能力。
期间，教师发展中心赵立莹主任也从教师角度出发，提出一个普遍性问题，即如何运用“雨课堂”等智慧平台开展学生作业设置？谢教授建议应该设置有典型性、有挑战度的问题让学生回答，而且还要注意一堂课不能设置太多的线上提问环节，最好控制在2-3次，精心挑选，有区分度的问题。
赵立莹主任代表学校对谢琨教授的耐心辅导表示最诚挚的感谢，对谢教授精湛的专业能力、谦逊的教学态度、投入的教学行为和高尚的教育情怀表示由衷地敬佩。也期待各位参赛教师能从谢教授身上学到这些宝贵的品质，并将所学应用到自己的课堂当中。
图3：教师发展中心赵立莹主任总结发言
最后，赵主任预祝参赛教师在决赛中取得好成绩，为明年第四届陕西省课堂教学创新大赛做好准备，以赛促教，在参加教学创新大赛的过程中持续提高教学能力，不断改进教学效果，给学生带来新体验。
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