心中有光 踏梦远航——优秀教师教学案例分享交流活动顺利举行

为充分发挥骨干教师的引领和示范作用，帮助青年教师快速成长和发展，教师发展中心定期组织不同学科优秀教师经验交流活动。2022年11月3日，教师发展中心邀请了工商管理学院韩洁老师、通识教育学院王茹副教授，为潜能教师带来“优秀教学实践案例分享”交流活动，活动由教师发展中心副主任许燕燕老师主持。

韩洁老师分享主题为“混合式教学改革实践探索——以《旅游开发与规划》课程为例”，通过“从0到1——初识信息化教学”、“从1到N——混合式课程迭代”、“从N到N+1——融合式课程思考”三个阶段向大家展示了自己混合式教学改革的历程。

韩老师以自己课程为例，详细介绍了如何做好课程调研、课程目标分析、学习者分析，教学设计中应用“项目式教学”，通过有效的分组学习让课程教与学目标落地，表示教学信息化为新手教师提供了快速成长的新赛道，最终完成“从0到1”的突破。韩老师谈到疫情给教学带来不确定性因素，课程实施需要通过“混合”的思路来开展，她提出了“3段阶梯”教学设计——初阶线上课、中阶线下课以及高阶实训课，并根据不同阶段设计了对应的教与学习式。

针对当前混合式教学中常见问题，如线上线下如何灵活切换、线上学习互动效果欠佳等，韩老师给出了一些具体的建议，分享了双线混融教学组织与管理、双线混融的教学策略以及学生群体间的交互等创新方法。

王茹老师分享主题为“心中有光 踏梦远航”，第一部分介绍了自己参加教学比赛、活动的经验收获，第二部分以自己所授英语课程为例，分享了教学中如何灵活运用多种教学模式，促进学生知识、能力、素养的提升。

王老师谈到自己多年前作为一个青年教师，一直从自身主动学习提升出发，通过参加各类教学相关活动、比赛不断打磨自己，及时反思总结，结合自己课程进行教学改革，并积极参加国内外各种教学学术发言，教学改革得到同行的高度认可，也提升了自己和学校的品牌影响力。

王老师结合所授英语课程，分享了“成果导向的反向教学设计在大学英语课程中的应用”。根据教学活动、学习目标、评估与反馈的双向互通明确了目标与行动、行动与效果、效果与目标的一致性，完成了成果导向的反向教学设计，还提出了课程设计矩阵中学生做法与教师教法的具体要点。

两位老师分享结束后，参训老师们就畅课系统中学生学习效果分析、教学改革如何转化为学术成果、如何灵活应用各类授课方法等提出咨询，两位老师耐心给予了解答，也鼓励老师们多参与教师发展中心、分院组织的各项活动，积极主动提升自己的教学能力。

本场活动得到老师们的一致好评，大家希望能够继续邀请不同学科的老师进行经验交流分享。相信老师们在参与本次分享交流活动之后，为自己教学实践中遇到的问题带来新思路与启发，更加重视自身专业能力素养提升，不断学习创新，快速成长为学校的骨干教师！